2.在工作中磨炼师德意志
教师只有在工作中不断地磨炼自身的师德意志，才能提高自身的师德修养。道德意志在道德素质的形成过程中起着特殊的作用，没有道德认识和道德情感就没有道德行为。在道德生活中，只有具有顽强道德意志的人，才能在极其困难的条件下保持高尚情操，抵制外部的腐蚀和引诱。因此教师在实践中要不断磨炼自身的道德意志，让道德人格、道德理想、道德规范、道德原则转变为坚定的道德行为。
3.在实践中提升师德修养
教育教学工作的实践是教师道德修养的基础，而教师道德修养又是在教育教学工作的实践中形成的，只有在教育教学的实践工作中教师职业道德修养才能得到快速的提高。中小学教师应该积极参加教育教学工作实践，通过教学实践总结教学经验，学习教学技巧，将书本知识和社会实践融会贯通，不断学习科学文化知识，在处理教师之间、师生之间、教师与社会其他成员之间以及教师与学生家长之间的关系中不断培养自己良好的教师道德品质，用教师道德规范来严格要求自己，克服自己身上的一切陈规陋习，培养有利于人民教育事业的道德品质和行为习惯。
（三）增强自我约束能力
教师的心理素质对学生的发展起着非常重要的作用。学生正处于长身体、学知识的可塑时期，教师不健康的心理和低劣的人格将会对学生身心的健康发展产生严重的负面影响，会给学生造成极大的危害。所以教师职业道德建设的关键是增强教师自我约束的能力，培养其健康的心理和良好的素质，教师的人格是教育工作者的一切。