气球猫：（没有回答）
冰夫老师一连呼叫5次，气球猫仍然没有回答。难道下线了？可它的头像还亮着。冰夫老师又给它发了一“窗口抖动”。气球猫马上回话了。
气球猫：等一等老师。天啊，你种的菜早就成熟了，怎么不收啊？哈哈哈……这我可逮着了，疯狂大偷菜啊，哈哈哈……冰夫老师：好小子，你敢偷我的菜！
冰夫老师急忙进入空间农场，可惜，已被气球猫偷光了。
气球猫偷结果张冠李戴
布老鼠捡答案弄巧成拙
放学前，西瓜象老师说：“放学回到家必须找时间浏览我们班的网页，上面有带星号的段落描写，仔细阅读，总结出它们各自的写作特点，明天语文课，老师要提问。”
第二天第一节就是语文课。
西瓜象老师将第一段文字写在黑板上：
王刚唱起歌来经常跑调，石强嘴巴一张身子就摇晃，李琳唱了上句忘下句……毛病多着呢。没说的，练！多练，勤练，苦练！不是说世上无难事，只要肯登攀吗？我们几个下定了决心，每到课外时间就跟着磁带大唱“洪湖水，浪打浪……”，“没有共产党就没有新中国……”。李琳每次唱到《洪湖水浪打浪》中最后的长音“啊——”时，脸就会变红，呼吸也紧张了，于是，我硬让它把脸沉在水盆里练习了半个月的“气功”……然后问：“谁来总结这一段？”