当抛弃一切年代符号，很难想象这是谁的青春.
剧情单薄若可以用大多数人的青春平凡简单搪塞，那么，我们中的大多数人，不是长发飘飘美丽温柔舞蹈特长有会画漫画的梦想主义男生暗恋有霸道邪气但温暖的高冷帅哥在旁保驾护航且单独跟几个男孩子出去玩的成绩优秀的女主，不是能幸运跟班花合作玩闹亲近且内秀温和有才坚持理想勇敢辍学追求且身边有高大酷帅的高位公子哥主动成为朋友的男主，更不是那个冷酷不屑班主任硬怼对朋友温善有义能打过几个社会混混拥有教育局长当爹坚持哥们情谊或者是为爱情无私奉献的飞行员男二. 我们是看着班花班草谈恋爱暗自情伤，我们有情愫却压抑，有友情却常不合，痛恨高考却私下努力，暗恨自己能力不够不敢问问题. 偷偷挤时间打篮球晚自习低头补晚饭的男孩，结伴去卫生间作业规整偷看小说的女孩. 这片脱去动画滤镜还有什么呢？电影在疏离间远下去剖析整个的生活状态，以此为基础，用整个人物的运动生活轨迹构建起了整个的内部隐喻结构. 这些类似于传统神话的文本，颇像再建了一些寓言模型，等着观影者自我去嵌套还原本身的情感脉络与自身经历，从这一方向来看，电影是非常成功，他并非提出解释，而是给予观众一个认识自身的途径，从而思考自身. 而电影的二层结构（除去开头）用了一个环状的行进方式，即表演（所接通告）贯穿了整个电影时间尺度（一天），暗示了这份工作的无穷无尽，从而达到了一种对生活的另类阐述，搭配真实人类生活中的多边关系，还原了人类在面对不同事物时的面孔，而在这一点之上，又进行了另一个探讨，即表演. 这一文艺名词并非简单的镜头所摄下的人物行为，还带有镜头消失后的个人意味，当“偷窥者”（摄影机——观众）消失之后，表演的意义到底是如何.
大头儿子和小头爸爸在体验“祖传反派”王博士发明的新产品“迷你乐园”时，被意外弹出，以迷你状态回归现实世界！父子俩在野外“遭遇”一群神奇“伙伴”，惊险、躲藏、追逐、救援……好伙伴不打不相识，闪电司令部就此集结，为对抗共同敌人开启了一场惊险刺激的大冒险！他们会遇到怎样的危机？这背后又隐藏着怎样的大阴谋？他们能否成功战胜邪恶？这场奇幻冒险之旅，又是否会改变大头儿子和小头爸爸的关系？
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